更亮教育｜“双减”新政下的学科教育与素质教育

       7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。传统K12学科教培机构的发展受到了非常大的制约，许多机构都在考虑怎样转型。

01双减政策，学科类培训已然陷入困境

       尽管大政策仍未落地，且K12学科培训的监管方向也仍尚未明确，但是种种迹象皆表明，面向K12学科类培训机构的大整顿。在意见中指出的，严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，将学科类教育直接限制了教学时间。

       同时，在“双减”潜在政策方向或聚焦三限：限制培训机构数量、限制上课时间、限制价格。过度的资本化亦可能受到限制。同时，通过丰富校内的供给和升学机制的改革，逐步缓解低年龄段的升学压力，降低学科培训需求。对于学科类机构，未来的政策环境或十分艰难，不确定性大，建议尽早转型，素质培训相对容易切入。

02调整办学方向，全面为学生健康服务

       在此背景下，建议校外传统的学科培训机构，积极开拓新的教学特点，从为学生健康成长服务、为家长服务理念出发，开展多元化的青少年教学内容。例如，知名教育精锐教育，旗下精锐少儿业务推出三大素质教育品牌，分别为少儿科创启蒙品牌“至慧少儿”、舞台剧/演讲产品“小小地球”、素养成长综合体“天才宝贝”，构筑精锐少儿素质教育的新体系。

       对于一些传统的培训机构来说，也可以开发新的素质类培训项目，例如：

       一、爱国主义教育，弘扬中华优秀文化传统的教育项目；比如研学旅行、社会实践、书法、古诗词、阅读、小记者、小演说家等；

       二、科学技术、信息技术类培训；比如影视技术、计算机系统、编程等；

       三、文体教育、艺术文化教育；比如影视文化鉴赏、美术、摄影等；

       部分补习班的消失一方面缓解了学生的学习压力，另一方面也让教育行业不断规范。教育部针对补习班的相关规定，让孩子有一个轻松高效的学习环境，是每个学校家长老师都致力于做到的。

03青少年美育教育得到重视，素质教育多元化课程需求大

       在“双减”意见之前，教育部曾发出“将艺术科目纳入中考，美育中考加分10-40分”的讯息，青少年学习的方向将向素质教育发展。

       几年来,国家相关部门曾多次出台加强学校美育工作的相关文件。2018年教育部印发了《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件。2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，这些文件的出台，意味着美育教育的社会意义从国家层面上进一步得到凸显和强调。

04研发影像教育课程，掌握5G新时代语言

       更亮教育认为，必须加强青少年德、智、体、美、劳全面发展，提升综合素养。而影像教育能够生动、具象、真实地将美育、德育知识结合到实践中，实现美育、德育并举的目的。在文字视频化的时代背景下，通过开设青少年编导等课程，提升青少年影像表达能力，未来有可能成为青少年的基本技能。

       目前我国将艺术、影视纳入美育体系，更亮教育建议将影视细分，明确青少年“编导”等科目，探索纳入中考改革试点，课后服务向社会开放，做好有效管控。从而有效推动教育改革，定向培养青少年影像人才。